教学的概念是什么
1、概念教学是一种培养学生科学素养的教学途径，旨在纠正、补充、完善学生的前概念，帮助他们建构正确的认知。以下是关于概念教学的详细解释：教学目的：核心目标：概念教学的主要任务是帮助学生形成、理解和运用科学概念。它不仅仅关注学生对知识的记忆，更重视学生对知识的理解和应用能力。
2、概念教学是培养学生科学素养的一种方式。 它主要任务是纠正、补充、完善学生的前概念，帮助他们建构正确的认知。就像是一个细心的园丁，帮助学生修剪掉错误的“枝丫”，让知识的“大树”茁壮成长。 概念教学特别注重学生前概念的了解，并基于这些认识来设计教学。
3、概念教学是一种培养学生科学素养的教学途径，旨在纠正、补充、完善学生的前概念，并帮助他们建构正确的认知。以下是关于概念教学的详细解释：教学目的：纠正学生可能存在的错误前概念。补充和完善学生当前对某一概念的理解。帮助学生建构起正确、完整的科学概念。
4、概念教学和探究教学一样也是培养学生科学素养的一种途径，经过一段时间的实验，现在两条途径有机整合到一起，成了一条宽广大道，通向科学探究的宽广大道。它以纠正、补充、完善学生的前概念，建构正确的认知为己任，意在给学生的日常生活、学习及以后的人生产生有意义的影响。
5、概念教学是一种培养学生科学素养的教学途径，旨在纠正、补充、完善学生的前概念，帮助他们建构正确的认知。以下是关于概念教学的详细解释：教学目标：纠正前概念：了解学生的前概念，即他们在学习新概念之前已有的认知和理解，然后针对其中的错误或模糊之处进行纠正。
6、教学又是借助不同的形式实现的。到目前为止，我们在运用教学这一途径时可供我们选择的教学组织形式有：教学的基本形式--课堂教学；教学的辅助形式--现场教学和个别指导；教学的特殊形式--复式教学；教学的电化形式--多媒体教学。
