...谁能帮帮我、如果学点5线谱、乐器、练声之类的有帮助么?
歌手们很幸运，可以用两套互补的乐谱体系来描述所唱歌曲的音符；即标准歌谱──五线谱和符号谱──六线谱。 标准乐谱即五线谱是钢琴、提琴及管弦乐器等共用的乐谱体系。它由五条线和一个叫高音谱号的符号组成，符头在五线谱上的位置决定了它的音高(由一字母表示)，音符形状(符头、符干、符尾)决定了节奏(音长)。
还可以下载一些k歌软件练习唱歌，软件中可以帮助找到正确的调子，还可以练习听力。在唱歌时要有自信，多多联系，唱功自然而然的就会提升。
这就是因为他不是学声乐的，在唱歌技术上达不到一种好的状态，气息乱跑，扯着嗓子，当然音就不准节奏乱来了！所以有了意识还不够，还要一定的演唱技术才能达到“神形合一”。
所以说说话的发声是不能适应歌唱的的需要的，我们必须讲究发声方法，帮助学唱歌的人把普通的声带磨炼成能发出优美、动听、有持久力的合乎科学方法的、有艺术感染力的声音来。 喉头和声带 喉头和声带，是歌唱的发声器官，是歌唱的核心部位，是通向整体歌唱的要塞，是打开歌唱艺术宝库的金钥匙。
帮助的人：8万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 如何练嗓子，可以概括为三个字：喊、念、调，即喊嗓、念白和调嗓。 一般喊嗓子总是喊“依”、“氨两个音，“依”属脑后音，越喊越高，把“依”音练好对使用高音就有基础了。
希望对你有帮助。 吉他难学吗 吉他很简单，好好学的话三个月就能简单的表演，而且吉他不用像别的乐器看五线谱，吉他谱是六线谱，代表吉他六根弦，相当于把怎么弹弹哪根弦都画出来了，这个不用担心。
《柳树姑娘》教学反思
1、《柳树姑娘》教学反思 篇1 音乐活动《柳树姑娘》是一首三拍子节奏的音乐。歌曲中前半部分旋律连贯、优美，后半部分旋律活泼、轻快。我本来想达到这样的教学目标： 能够感受歌曲的柔美，能连贯、活泼地演唱。 感受三拍子韵律，用不同的方法为歌曲打节奏。 尝试用自己的身体来表现跳舞的柳树。
2、在《亲亲春姑娘》的主题活动中，孩子们在自然中唱着《柳树姑娘》，体验了与大自然的亲密接触，加深了对歌曲的感悟。柳树姑娘教学反思（2）《柳树姑娘》这首歌曲以其动听的旋律和诗意的歌词，成为了一次富有音乐美的体验。
3、《柳树姑娘》教学反思优选8篇：兴趣引导与情景创设：通过图片和户外活动让孩子们感知春天的氛围，为学习歌曲打下兴趣基础。播放音乐吸引孩子们的兴趣，通过合作表演体验团队合作的乐趣。音乐美与情感体验：注重激发学生的学习兴趣，通过多个环节让孩子们在音乐中感受柳树的美。
4、最后，孩子们一致同意，谜语中说的就是“柳树姑娘”。第二环节，我先出示了各种柳树的图片，请他们来观察柳树的形态，让他们对柳树进行一下描述。
...是不是可以练好,声线不好也可以练吗?该怎么练声?
这种是属于没有任何技巧的原生态唱歌技巧和发声方法，只要有经过专业的培训，是一定可以出好效果的。针对音准很差的人，以试着一边开着原唱一边拿出简谱出来唱。这样即可以练到音准，也可以练到节拍。而且，声音的位置跟着原唱也可以找到唱曲的感觉、声音的位置。另外，每天至少要唱十首歌的歌谱。这样就会形成一种音乐记忆。
多模仿，勤练习：可以试着模仿你喜欢的歌手或者声优的声线，但别忘了保持自己的特色哦！多练习，让肌肉形成记忆，你的声线就会越来越好听啦！保持放松：练声的时候别太紧张，放松喉咙和身体，让声音自然地流淌出来。就像是小溪里的水，自然而流畅。
正太音可以通过长时间发‘a’音来寻找，从中音逐步到低音，多遍‘a’音练习，直到找到正确的发声点。正太音的特点是音调高而嗓子低沉。 萝莉音也可以通过发长音‘a’来寻找，从本音开始，逐渐提高音调，多遍‘a’音练习，直到找到发声点。通常在较高音域能够找到萝莉音。
学习共鸣：通过共鸣训练，提高音量、扩展音域，使声音圆润动听，需要在母音转换和气息调节中找到共鸣点。 字声结合：清晰的咬字与声音完美结合，增强唇齿舌的灵活性，使表达更生动。 音准与节奏训练：掌握歌唱技巧，如连、顿、强、弱，丰富演唱手段。
