“青春的色彩”班队活动
女生：青春是一道彩虹，出现在风雨后，挥洒在天空中，但青春比彩虹更斑斓。正值花季的我们经历了灰色的迷茫，绿色的希望和像火一样的对梦的执着。男生：步入初中的我们，面对的是陌生的环境，繁重的学业，和父母对我们无限的期望，这时我们更要让青春绽放，用青春的色彩装点我们人生的未来。
准备工作⒈召集班干部商讨班会课活动安排。⒉布置学生收集、撰写有关材料。⒊制作幻灯片。
迎面走来的是国旗队，他们迈着矫健的步伐，喊着响亮的口号，向主席台走来，当五星红旗冉冉升起的刹那，是他们最值得骄傲的时刻，他们以神圣的使命，为五星红旗更加鲜艳贡献这青春和力量。 校旗队 雄赳赳，气昂昂，秉承职院的光辉历程，带着满腔的热情与活力，正踏着整齐有劲的步伐向我们走来的是校旗队。
我能够划船不用浆，我能够扬帆没有方向，可是没有船，英雄也只能望洋兴叹！然而给我一张纸，我就能够飞翔；给我一支笔，我就能够绘出人生格言个性签名绚丽的青春的色彩！可是，没有鲜花，再美的绿叶也难与掌声携手未来！11人生处处是赛场，为了成绩勤奋斗。
活动目的： 当代大学生是时代的领跑者，始终站在时代的前沿，为了提高当代大学生的社会实践能力，践行青年学生的时代使命，引领社会风尚，充分彰显青春的色彩，释放青春的激情。
您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！ 鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！ 没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。
ppt结束用什么图片
**简洁明了表达展望**：结尾页应传递积极向上的信息，用简洁有力的语言表达企业愿景或个人追求，呼应开场并突出主题。设计案例：在图片基础上添加透明矩形，插入关键词，形成简明扼要的视觉表达。 **巧妙提问引人深思**：设置提问环节，鼓励观众互动，促进交流。
选择或制作一张包含“谢谢”字样的图片。 将图片插入PPT结尾页。 根据需要调整图片大小、位置和展示效果。详细解释：步骤一：完成主要内容 在制作PPT的过程中，首先要确保内容完整、逻辑清晰。从介绍主题到列出关键点，每一个幻灯片都应简洁明了，突出重点。
在WPS PPT中制作蓝色时尚型结束页面，可按以下步骤操作：设置背景颜色：鼠标右键点击页面空白处，选择“设置背景格式”，在右侧属性设置窗格中勾选“纯色填充”，从颜色选项中选择合适的蓝色进行填充。插入主形状：在“插入”选项卡中点击“形状”，选择“圆角矩形”，在页面上绘制出形状。
传递情感与共鸣 别拘泥于形式，尝试在结尾页融入情感，比如引用校训或描绘毕业时的场景。一张包含校训和校园风光的图片，既能表达感激，也能唤起共鸣。与同学分享一句「我们正在路上」，传递出对未来的期许，这样的结尾定会让你的PPT与众不同。
PPT结束页6种万能排版 在PPT制作中，结束页作为演讲的收尾，其设计至关重要。一个精心设计的结束页不仅能提升整体视觉效果，还能有效传达信息，加深观众印象。以下是六种万能排版方式，帮助你打造出色的PPT结束页。
微信如何设置动态背景图
在微信中设置动态背景图可通过两种方式实现：使用本地动图或参与官方限时活动。具体操作步骤如下：使用本地GIF动图设置准备素材 选择GIF格式的动态图片（适配性最佳），可通过以下方式获取：网上搜索关键词（如“动态背景 GIF”），筛选内容健康、尺寸适中的文件。
微信可通过设置状态来使用动态背景图，具体教程如下：步骤一：打开微信并进入“我”的页面打开手机上的微信应用程序，在底部导航栏中，点击最右侧的“我”选项，进入个人中心页面。步骤二：点击“状态”设置在“我”的页面最上方，能够看到“状态”按钮，点击它，即可进入状态设置界面。
微信背景动态壁纸可通过朋友圈封面设置功能实现，具体操作如下：步骤一：进入朋友圈页面打开微信，点击底部导航栏的【发现】选项，在发现页面中选择【朋友圈】。此步骤用于定位到朋友圈功能入口。
微信状态动态图背景的设置方法如下：保存动态图片：首先，在手机相册中保存好你想要设置为微信状态背景的动态图片。打开微信状态：打开微信，点击右下角的“我”，进入个人中心页面。在个人中心页面，点击上方的“+状态”按钮，进入状态设置页面。选择状态类型：在状态设置页面中，选择你想要展示的状态类型。
微信背景图可以通过设置状态视频的方式设置为动态视频，具体操作步骤如下：准备工具与原料确保设备为iPhone11（或其他兼容机型），系统版本为iOS14及以上，微信版本为0.1或更高版本。进入状态设置界面打开微信，点击底部菜单栏的“我”，进入个人主页后，点击头像下方的“状态”选项。
《谁咬了我的大饼》绘本故事PPR课件PPT
1、小班语言活动教案：谁咬了我的大饼（文学活动）活动目标：感受故事内容的诙谐：通过故事情节的展开，让幼儿在欢笑中感受故事的趣味性，体验与同伴共同阅读的乐趣。理解作品内容：幼儿能够通过倾听故事、观察图片以及参与游戏等形式，准确匹配动物的嘴型与它们在大饼上留下的牙印。
2、文字简洁易懂：绘本中的文字简单易懂，适合孩子阅读，同时也方便家长给孩子讲述故事。传递友谊和分享的重要性：在寻找咬大饼的动物的过程中，小动物们展现了互帮互助、团结友爱的精神，有助于孩子们理解友谊和分享的价值，促进他们的社会性发展。
3、经典绘本《谁咬了我的大饼》，这是一本画面形象直观，内容生动有趣，符合小班幼儿思维特点的绘本。故事通过画面中小动物牙齿印的变化。一次又一次的设悬、释悬来勾起孩子们的好奇心，激发孩子的求知欲。在故事层层递进中，绘本慢慢地把孩子引导到谜底的面前，惊奇有趣的结局带给孩子的是一阵阵的大笑。
4、《谁咬了我的大饼》是一本充满悬念的绘本。小猪做了一块好大的饼，等他醒来一看，咦，是谁咬了我的大饼呢？故事就在这个悬念中展开了。故事利用一次又一次的悬念来勾起了孩子们浓厚的兴趣。
5、章昱雯通过绘本《谁咬了我的大饼》引导孩子们探索不同动物的牙印，体验绘本阅读的乐趣。活动开始，孩子们随着《小猪吃的饱饱》的音乐律动，激发了他们的兴趣。
