一个高中物理题,受力分析的,题上的图就是一个大直角三角形上有个小正...
1、则，摩擦力加上重力沿斜面向下的分力等于F。所以，F与G大小无法判断。情景二：F竖直向上。受力分析。（假设物体沿斜面向上受到摩擦力）如图：受到摩擦力，就说说明与斜面接触，对斜面有压力，也就是物理必然受到斜面的支持力。我们不难发现，这种情况下，物体所受到的4个力是不可能受力平衡的。
2、解：（1）BC刚好被拉直，潜台词是BC绳不受力，旋转所需的向心加速度由AC提供。
3、解析：由 、 合成F的平行四边形分析可得。
4、受力如图绿线，球始终处于平衡状态，NN2的合力(红线)必与重力等大反向，N1的方向固定不变，红线的长短和方向不变，N2方向始终要与板垂直，挡板下落，N2就由a向b移动，N2的始终减少，bc边的c点沿N1向球移动，N1始终减小。
高二物理力的分解
1、首先在草图上画一个倾角较小的斜面，倾角为α，在上面有某个平衡的物体，沿斜面方向和垂直于接触面的方向建立坐标系，如蓝线。将竖直向下的重力画出，然后沿蓝线为边，做一个矩形，如红线。那么物体受到的支持力大小和重力的分力1应该相等，即紫线应该与较长的红线相等。阻力应该与重力的分力2相等，即灰线与较短的红线相等。
2、肯定是相同的，不同方法而已，结果肯定是相同的 力的合成与分解，分解后其作用效果与原来是一样的，故可认为是真实的作用力。你这个题目应该是在一个斜面上，物体除了受到重力和支持力以外还受到一个垂直斜面的力F（也就是你说的第三个力），物体在斜面上运动。
3、力的合成与分解 ⑴合成与分解：①合力与分力的效果相同，可以根据需要互相替代。①力的合成和分解遵循平行四边形法则，平行四边形法则对任何矢量的合成都适用，力的合成与分解也可用正交分解法。③两固定力只能合成一个合力，一个力可分解成无数对分力，但力的分解要根据实际情况决定。
4、几个力共同作用产生的的效果可以用一个力来代替，这个力就叫做那几个力的合力，求一个已知力的分力的过程叫做力的分解。合力与分力：如果几个力共同作用在物体上产生的效果与一个力单独作用在物体上产生的效果相同，则把这个力叫做这几个力的合力，而那几个力叫做这一个力的分力。
5、这个题很好解释的，由于机械能守恒，玩具车的势能变成斜面和玩具车两个的动能。所以2正确。如果斜面固定的话支持力不做工，因为和玩具车的运动方向垂直，但在这里斜面放在光滑的水平面上，所以斜面和玩具车在水平方向上做相反的运动，支持力对斜面做正功对玩具车做负功。3正确。
6、分解法则：平行四边形定则或三角形定则、分解原则：按照实际作用效果分解 把一个已知力分解为两个分力 ①、已知两个分力的方向，求两个分力的大小。②、已知一个分力的大小和方向，求另一个分力的大小和方向 合力和分力是“等效替代”的关系。
