谁能大量给我一些优美的古诗,我作画用的,不怕多少!!
1、《题西林壁》 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 54 《夏日绝句》 李清照(宋) 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 55 《示儿》 陆游(南宋) 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
2、描写风景优美的诗句描写风景优美的诗句春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：《游园不值》)好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》)常恐秋节至，焜黄华叶衰。(《汉乐府？长歌行》)农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古：《大热》)连雨不知春去，一晴方觉夏深。
3、就很好。深冬缝衣，温暖无限《子夜吴歌·冬歌》唐·李白明朝驿使发，一夜絮征袍。素手抽针冷，那堪把剪刀。裁缝寄远道，几日到临洮。冬日里最温暖的画面，便是为亲人缝衣了。明天，使者就要出发了，思妇连夜缝起了棉衣，托他带给戍边的丈夫。
4、灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。 乌云蔽月，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。 万般故事，不过情伤；易水人去，明月如霜。 用我三生烟火，换你一世迷离。 我自是年少，韶华倾负。 1长街长，烟花繁，你挑灯回看， 1短亭短，红尘辗，我把萧再叹。
5、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(唐)李白《赠汪伦》 3天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。(清)蒲松龄 3同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。(唐)白居易《琵琶行》 3君子以文会友，以友辅仁。《论语颜渊》 3人生贵相知，何用金与钱。(唐)李白 40、同心而共济，始终如一。
6、志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近(晋·葛洪)同声自相应，同心自相知(晋·傅玄)选择朋友要慢，改换朋友要更慢(富兰克林)描写人间真情的古诗慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》)煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。
赠汪伦古诗配画
1、赠汪伦 唐代：李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。译文：李白乘舟将要离别远行，忽听岸上传来踏歌之声。桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪伦送我之情。此诗前两句描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感。
2、诗配画： 诗配画，顾名思义，先有诗，后有人根据这首诗所描写出的事物配画。1928年，民国上将冯玉祥隐居泰山普照寺，闲时创作了复28首打油诗，请石匠照诗意在做好的青石板上刻画。 《赠汪伦》是唐代大诗人制李白于泾县（今安徽皖南地区）游历桃花潭时写给当百地好友汪伦的一首留别诗。
3、桃花 湖泊 船 汪伦 李白（赠汪伦应该是李白写的吧） 路面 还有李白在告别汪伦时的动作，汪伦告别李白的动作 古诗《赠汪伦》配画一：教学目标：学生利用多副七巧板组合，充分发挥想象力、创造力，拼摆出古诗的意境，创作过程可配上背景图案、颜色等。
4、先画出一片草丛，顺着画出柳树的枝干，再一条条描绘出在空中随着风摆动的枝叶，要慢慢细心的画，然后画远处层叠的山脉和稀疏的树木，还有一两户人家，最后给画面上色，写上诗句，这幅古诗配画就画好啦。下面我们就第一首《山行》，来说说课文的各项知识点的落实，以及二级分支和四级分支的绘制方法。
赠汪伦这首诗主要写了什么内容,画成一幅画应该画些什么?
1、描写的是唐代大诗人李白于泾县（今安徽皖南地区）游历桃花潭，李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感。诗人很感动，所以用“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两行诗来极力赞美汪伦对诗人的敬佩和喜爱，也表达了李白对汪伦的深厚情谊。
2、此诗前两句描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感。后两句先用“深千尺”赞美桃花潭水的深湛，紧接“不及”两个字笔锋一转，用衬托的手法，把无形的情谊化为有形的千尺潭水，生动形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。
3、《赠汪伦》这首诗通过视觉艺术解读，可以呈现出以下要点：场景描绘：画面中央，李白乘坐一叶小舟漂浮在桃花潭的水面上，小舟轻盈，似乎即将启程。岸边，好友汪伦正深情地唱着送别之歌，歌声回荡在空中，与周围的自然环境融为一体。
