金华双龙洞简笔画
1、金华双龙洞简笔画绘制步骤如下：准备工具需准备纸张和笔。绘制基础框架在纸张上半部分画一个长方框，作为双龙洞的整体轮廓。添加内部弧线在长方框内画出两道弧线，模拟洞穴的内部结构。绘制洞穴入口在弧线右侧内部画出两个洞，一大一小，分别代表双龙洞的入口。标注位置走向在弧线左侧标出距离和位置走向，体现洞穴的延伸方向。
2、双龙洞的简笔画如下：首先按照结构画法部分起形，不需要画内结构线，找出投影位置和投影的形状。其次用笔的侧锋画长线条将暗面与投影一起铺一遍调子，然后再分别加重投影与暗面。用擦笔或者纸巾将上了调子的部分轻轻的擦一遍，不要太过用力，避免将铅粉揉进纸里，造成画面反光，不能深入。
3、双龙洞分内、外两洞，内洞与外洞仅相隔5米，有一块巨大石屏相隔，仅留长10米，宽3米多的地下河水道。水道水面离地下河顶灰岩仅有0.30米左右的`间隙，进内洞须仰卧小舟而入。外洞高大明亮，洞高66余米，长、深各33余米，面积1200多平方米。洞内陈放着一排排石桌、石椅，可容千人品茶避暑。
4、勾勒洞口形状：首先，用波浪线勾勒出洞口不规则的形状，要尽力表现出天然溶洞那种凹凸不平的感觉。在洞口两侧，可以画两条弯曲的线条，代表双龙盘旋的样子。在画这两条龙时，可以参考双龙洞岩石的特征，使其更加逼真。描绘洞内景色：接下来，可以开始画洞内的景色。
5、浏览文本，把文字变成画： 读了课文，金华双龙洞的大体情形有没有在你的头脑里形成画面呢？请你们快速地读一读课文，根据文字的介绍，在自己本子上用简笔画出金华双龙洞的环境。另请一位同学在黑板上画出示意图，画后给同学们介绍画的理由(从文中找出根据)。
叶圣陶爷爷错了吗?──《记金华的双龙洞》教学疑问
《记金华的双龙洞》是叶圣陶老先生笔下的一篇游记，以朴实的语言描绘了金华双龙洞的美景。在教学过程中，我遇到了一个意想不到的问题。在讲解第二课时，学生提出“空隙很大”的观点，我感到困惑，因为教学这课已多时，却首次出现这种理解。
这节课，我们跟随叶圣陶爷爷的脚步，一起到浙江金华去游玩，课题是——(板书：记金华的双龙洞) 课题中的“记”是什么意思？(“记”即记录之意，记的是游览的经过情形。本文是一篇游记。) 简要回忆学过的游记，知道游记一般是按照游览的先后驯顺写的(移步换景)，如：颐和园。 交流收集的有关双龙洞的资料。
《记金华的双龙洞》是一篇游记散文，叶圣陶老先生以清晰的条理、生动的描写，讲述了作者游历金华双龙洞的经过。文章主要围绕“路上、外洞、孔隙、内洞”的景物特点展开。学生对双龙洞较为陌生，教学开始时，我通过石钟乳、石笋图片引入，激发学生学习兴趣。
教学过程：揭题、释题，读第一段。揭题。今天，我们学习老作家、老教育家叶圣陶爷爷的游记——记金华的双龙洞。释题。“记”是什么意思？读第一段。初读课文。激趣。
《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生撰写的文章，我对此印象深刻，因为它作为教材伴随我多年教学生涯。本文的教学设计分为五个阶段：(一)课前三分钟介绍作者，为文章理解铺垫。(二)引导学生在文中找出表示游览顺序的关键词，以理清文章脉络。
