娃娃家的作用
1、种类： 体育类：如球类、跳绳等，帮助幼儿提高动作协调性，增强体质。 角色类：如娃娃家、医院玩具等，让幼儿通过扮演角色创造性地反映现实生活。 科学类：如天平、显微镜等，在科学探索活动中发挥重要作用。 建构类：如积木、拼图等，帮助幼儿通过建筑、构造活动创造性地反映周围现实生活。
2、这不是瓶子可以再利用的价值吗？抓住幼儿的这个兴趣点，把这些废旧的瓶子投放到美工区，让幼儿学习用多种方法来装饰瓶子，来提高幼儿的操作能力、创造能力和审美能力等，而这些经过幼儿装饰的瓶子还可以放到娃娃家装饰，也起到了美化的作用。
3、(1)娃娃家。家具，如床、小型桌椅等；娃娃、娃娃用品，如各式服装、奶瓶、各种饰物、梳子、毛巾等；家用电器，如电视机、电冰箱、钟表、电话等；厨房用具，如炉灶、锅、碗、铲、勺、碟、壶、杯子、筷子；各种食物，如蔬菜、食品、水果等。 (2)医院。
4、针对上述情况，我对我园刚进入小班的幼儿进行了一系列的观察，发现角色游戏对于小班幼儿交往与合作能力的提升起到了关键性作用。 观察案例 观察时间：20xx年9月――20xx年12月 观察对象：小一班幼儿共36人 观察方法：行为记录法，记录孩子们在角色游戏中的语言、动作、交往合作情况。
5、在《娃娃家》一中，我们投放了简单的娃娃餐具和娃娃，以及固定的娃娃家具，在《娃娃家》二中，我们除了投放娃娃餐具和娃娃外，还投放了许多小衣服、小裤子、小鞋子、小袜子、装饰打扮的饰品等等，将娃娃家具改为活动式的。在活动时，让幼儿自主选择的同时，我们会根据幼儿能力的变化而改变他们娃娃家的一或二的选择。
6、作用 合作游戏在孩子成长中的作用。合作游戏是游戏的社会性分类的一种。几个幼儿一起玩游戏，在游戏中有共同的目的，有达到目的的方法，活动有组织，小组有分工。如玩“娃娃家”游戏，你当爸爸，我当妈妈，她当姐姐；你去上班，我在家抱孩子、做饭，她去上学等等，都是由幼儿自己分配角色、自己组织的。
